2022年6月英语四级作文3大出题套路及高分指南（内附模板）

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2022年6月英语四级作文3大出题套路及高分指南（内附模板）,

　　以人为本为话题的作文,请以呼唤为话题的作文,以绳为话题的作文,

　　，如果你看到四级作文题目还不知道如何下笔，拿起笔总是写不了几句话，那就来看看阁主总结的这篇文章吧~

　　从2020年7月起，四级作文中缺席了很久的议论文终于回归了，从近几年的四级作文题目来看，应用文类的出现频率高，形式越来越多样。

　　然而，当这些作文题目剥掉应用文的外壳后，我们仍能发现，四六级作文的命题还是有“套路”可循的。

　　那么，英语四级作文有哪3大出题套路？最后冲刺有什么涨分技巧？一起来看看吧！

　　在这类题目的写作过程中，大家需要将事件的开始、过程、结束描述清楚，让读者能了解这到底是一个什么事件。

　　以上三个题目，虽然披着新闻报道的外衣，但实则需要大家描述一次参观的经历，写明这次参观的内容“是什么”，因此可以归为What类题目。

　　如果作文中只有泛泛而谈的语句，例如“我今天很开心”、“这样做很有意义”，这会显得作文假大空，写作的时候也会遇到无话可说的情况。

　　干巴巴的陈述句，放在作文里对读者没有任何吸引力。既然What类题目侧重描述，那么描述的越具体，细节越精准，作文内容也就越充实。

　　以上三个题目，以信件写作为背景，其实是要大家向外国友人推荐一些地点。既然是推荐，那么在信件中，你肯定需要给出推荐的理由。因此，这个作文题可以归为Why类题目。

　　虽然不需要严格的逻辑来阐明你的观点，但一定要给出正确且能自圆其说的理由。

　　在说明理由的时候，如果能做到分点给出一个个理由，一般会得到更高的作文分数。这既能说明你的思路清晰，逻辑有序，又能让说明的理由更完整和全面。

　　不过，在分点论述理由时，各理由之间一定要有明显的区别，才能体现出分点论述的优势哦。

　　而举例在Why类作文中，一般是为论证观点服务，用身边或名人的例子，能更好地解释文中论点，比用严密的逻辑直接阐述要更简单一些。

　　How类题目一般会在题目中明确出现how这个单词，需要大家给出建议、做法、步骤等方面的论述。

　　这类作文和前两类相比相对简单，只要你的想法合理，论述有理有据，涉及到“怎么办”作文就很容易写出来。

　　很多作文也会将Why类和How类放在一起考察，希望大家针对各种能力给出提高的方法。

　　以上题目要求考生对某一活动提出自己的建议，符合How类题目的要求，因此考生只需要针对活动提出自己合理的想法和建议即可。

　　关于提建议、说方法，大家肯定有说不完的内容。但想法很丰满，词汇量很骨感。

　　所以在写How类题目时，不要超过了自己能力范围之外天马行空地想建议，用已掌握会运用的词句，写出自己的建议就可以。

　　有些建议乏善可陈，阅卷老师看多了也会疲惫。因此，大家如果想要给出一些较新的建议，在日常就应该积累一些做法、建议的素材。

　　有时，阅读或听力文段的末尾部分会有作者的建议或思考，可以将其转化为作文的素材。

　　It is high time 打头，为该句增色。注：that 后跟虚拟语气，后跟动词的一般过去式，表示“是某人做……的时候了”或者“是某人不做……的时候了”

　　这句有些老生常谈，稍微不“常”的就是essential 替代了important。

　　把人人都会的I realized升格为被动语态，省略了主语，监考老师绝对会眼前一亮的！

　　研究近年的作文题目，我们发现在应用文体越来越常见的基础上，以上三类题目杂糅在一起的情况也越来越多，What和Why类、How和Why类，都有可能在作文中同时出现。

　　在掌握了应用文体的格式后，多多练习以上三类题目，就能应对变化多端的四级作文了！

　　不过从近几年真题趋势来看，议论文依旧是英语四级作文考察的重点，因此同学们在针对应用文进行练习的同时，也要针对性的练习常规体裁的写作！

　　近期阁主也推出了四六级写作模板栏目（每日次条推送），每天都会给大家分享1-2个四六级作文模版供大家参考学习，请大家持续关注哦～

，如果你看到四级作文题目还不知道如何下笔，拿起笔总是写不了几句话，那就来看看阁主总结的这篇文章吧~

　　从2020年7月起，四级作文中缺席了很久的议论文终于回归了，从近几年的四级作文题目来看，应用文类的出现频率高，形式越来越多样。

　　然而，当这些作文题目剥掉应用文的外壳后，我们仍能发现，四六级作文的命题还是有“套路”可循的。

　　那么，英语四级作文有哪3大出题套路？最后冲刺有什么涨分技巧？一起来看看吧！

　　在这类题目的写作过程中，大家需要将事件的开始、过程、结束描述清楚，让读者能了解这到底是一个什么事件。

　　以上三个题目，虽然披着新闻报道的外衣，但实则需要大家描述一次参观的经历，写明这次参观的内容“是什么”，因此可以归为What类题目。

　　如果作文中只有泛泛而谈的语句，例如“我今天很开心”、“这样做很有意义”，这会显得作文假大空，写作的时候也会遇到无话可说的情况。

　　干巴巴的陈述句，放在作文里对读者没有任何吸引力。既然What类题目侧重描述，那么描述的越具体，细节越精准，作文内容也就越充实。

　　以上三个题目，以信件写作为背景，其实是要大家向外国友人推荐一些地点。既然是推荐，那么在信件中，你肯定需要给出推荐的理由。因此，这个作文题可以归为Why类题目。

　　虽然不需要严格的逻辑来阐明你的观点，但一定要给出正确且能自圆其说的理由。

　　在说明理由的时候，如果能做到分点给出一个个理由，一般会得到更高的作文分数。这既能说明你的思路清晰，逻辑有序，又能让说明的理由更完整和全面。

　　不过，在分点论述理由时，各理由之间一定要有明显的区别，才能体现出分点论述的优势哦。

　　而举例在Why类作文中，一般是为论证观点服务，用身边或名人的例子，能更好地解释文中论点，比用严密的逻辑直接阐述要更简单一些。

　　How类题目一般会在题目中明确出现how这个单词，需要大家给出建议、做法、步骤等方面的论述。

　　这类作文和前两类相比相对简单，只要你的想法合理，论述有理有据，涉及到“怎么办”作文就很容易写出来。

　　很多作文也会将Why类和How类放在一起考察，希望大家针对各种能力给出提高的方法。

　　以上题目要求考生对某一活动提出自己的建议，符合How类题目的要求，因此考生只需要针对活动提出自己合理的想法和建议即可。

　　关于提建议、说方法，大家肯定有说不完的内容。但想法很丰满，词汇量很骨感。

　　所以在写How类题目时，不要超过了自己能力范围之外天马行空地想建议，用已掌握会运用的词句，写出自己的建议就可以。

　　有些建议乏善可陈，阅卷老师看多了也会疲惫。因此，大家如果想要给出一些较新的建议，在日常就应该积累一些做法、建议的素材。

　　有时，阅读或听力文段的末尾部分会有作者的建议或思考，可以将其转化为作文的素材。

　　It is high time 打头，为该句增色。注：that 后跟虚拟语气，后跟动词的一般过去式，表示“是某人做……的时候了”或者“是某人不做……的时候了”

　　这句有些老生常谈，稍微不“常”的就是essential 替代了important。

　　把人人都会的I realized升格为被动语态，省略了主语，监考老师绝对会眼前一亮的！

　　研究近年的作文题目，我们发现在应用文体越来越常见的基础上，以上三类题目杂糅在一起的情况也越来越多，What和Why类、How和Why类，都有可能在作文中同时出现。

　　在掌握了应用文体的格式后，多多练习以上三类题目，就能应对变化多端的四级作文了！

　　不过从近几年真题趋势来看，议论文依旧是英语四级作文考察的重点，因此同学们在针对应用文进行练习的同时，也要针对性的练习常规体裁的写作！

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